• 时代与技术变革，使学科交叉成为必然
• 需求的增加和经济的发展，使学科交叉成为必然
• 学科交叉有助于推动学科自身的发展
设计学科交叉案例:
1）设计与计算机融合，促进非物质文化发展（电脑制图，设计智能化，AI，编程课程）
2）设计与心理学融合，推动以人为本设计的发展（唐纳德·诺曼《设计心理学》，情感化案例）
• 社会发展需要交叉型人才（当前中国设计教育存在缺陷，需要培养更多T型人才）
正文:
随着科技社会不断发展，交叉学科成为各个国家和各个不同学科之间的热点话题，学科间的交叉融合不断深化，促使科学水平不断提升。交叉学科是指自然科学和社会科学相互交叉的带生出的一系列新生学科，设计就属于交叉学科，设计从传统社会的手工艺术化，到工业革命时期的艺术与科学结合的机械化，再到如今的多种学科与设计交叉而形成的智能化设计和非物质设计，目前设计已经成为综合国力，民族自信的具体化。因此，学科交叉将成为科学发展的必然趋势，当代设计学科与不同的学科间的交叉融合，成为推动设计持续向好发展的原动力。
一、时代与技术的变革
随着时代与技术的不断变革，设计思维和方式也在不断发展和进步。从小农经济的手工艺时代，到如今的工业4.0，劳动方式从体力劳动到如今的脑力劳动和网络化的工作环境，思维方式也从过去的通过常识判断，到现在的对未来发展趋势的预测，系统思维的发展。这一切的变革，使设计从原本的，满足生存需求，提高到了为满足人的精神文化需求而进行的一项创造性活动；设计师从自做自用的角色，逐渐变化成了需要有协作精神，与其它专业人员合作的社会性服务性的工作者；设计教育也从原来的，传授手法技术单一手工艺术教育，到现在的多学科交叉融合的复合型教育。由此可见，随着时代技术的变革，交叉学科逐渐涌现，学科交叉逐渐成为科学发展的必然趋势。
二、需求的增加和经济的发展
通过学科间的交叉，可以人们满足日益增长的需求。从设计角度来看，设计的对象是产品，但设计的根本目的是人，设计是为了满足人类需求而进行的一项创造性活动。随着经济的发展，人们的需求不断增加，从原本的生存需求到现在的追求自我实现需求，从追求时尚的统一，到现在的追求人无我有，人有我优的个性化需求，要求设计需要与不同学科间交叉融合，以此达到设计个性化智能化的目的，提升用户使用感受的同时满足市场需求。例如，设计与人工智能间的结合创造了Midjourney的出现，使设计更加轻松，更加简单，人人都是设计师；同时迅速生成效果图，也满足了为设计提供更多的创意灵感，提升设计效率和设计质量的需求。因此，通过学科间的交叉融合可以推动科学进步。
三、学科交叉有助于推动学科发展
学科间的交叉融合有利于帮助学科实现转型升级，各学科间的交叉有助于推动科学的发展，例如设计学科，把其他学科的优势转移到设计之中，为设计赋能，使设计朝着更加人性化，非物质化的方向发展。
1）设计与计算机融合，促进非物质设计发展
随着计算机的出现，艺术设计成为了一种虚拟化的方式，设计开始走向数字化，数字绘画，建模软件出现，提升了设计效率，使设计流程更加清晰，设计结果更加直观，也让设计朝着非物质化的趋势发展。计算机与设计的融合将设计师的想法以虚拟的方式表现出来。到了现在，随着科技的发展，人工智能技术的出现，各种人工智能设计软件出现，使得设计与软件，网站，界面等结合的更加紧密，加深了非物质化发展的进程，同时也推动设计朝着更加智能化的方向发展。
2）设计与心理学融合推动以人为本设计发展
设计的最终目的是为了人，是为了满足人的一系列需求，因而设计与心理学的结合，使设计更加具有人情味，聚焦于使用者的需求。唐纳德·诺曼所著的《设计心理学》提到以人为本，这一设计理念，他指出新技术，新科技不断出现，面对随之而来的问题和挑战，以人为本的情感化设计就是解决之道。例如OTO椅子，通过全包裹，给自闭症患者提供一个安全的放松的空间，减轻其焦虑情绪，很好的体现了心理学与设计相结合的好处。二者的结合，使设计更加关注用户的心理和情感需求，考虑到用户使用前，使用时和使用后的感受，给用户更加良好的使用体验。同时为商品增加附加值，提升用户购买欲望。
四、社会发展需要交叉型人才
随着工业经济的不断发展，对于各学科的要求越来越高，大部分的学科都需要良好的分析能力和综合系统规划能力，因此越来越需要多学科综合性人才，这些能力是无法依靠专业理论教育培养的。
如今学科交叉的趋势在设计教育上得到了更充分的体现，阿尔托设计工厂和我国的同济大学设计学院就是一个跨学科的产品设计和学习中心，将学生、教师、研究人员和工业界联合起来。将理论知识与科学实践融合，它们的目标是成为超越学术边界的国际大学合作的领导者，培养更加全面发展的综合性人才。我国目前的设计教育由于是从美术学院开始兴起，因此仍然是偏向艺术化的设计。而目前设计学科必须适应信息化社会和知识经济的需求，同时需要推动社会和经济的发展，因此设计需要涉及到多学科知识，跨领域合作才能实现这一目的，因而设计和社会的发展需要交叉型人才。
综上所述，随着时代的变革，社会的发展，目前对于交叉学科和交叉型人才的需求大大增加，因此学科交叉是未来科学发展的必然趋势。未来的设计教育也需要均衡的多进行跨学科之间的合作，以此达到处理综合问题，提升思维方式的能力。
