包豪斯是1919年在德国魏玛成立的艺术设计学院，是世界上第一所推行现代设计教育运用完整的设计。教育宗旨和教学体系的学院其目的是培养新型人才。它经历了魏玛德绍柏林三个时期。三任校长分别是格罗皮乌斯、汉内斯迈耶、密斯·凡德罗。核心设计思想是：1、艺术与技术的新统一2、设计的目的是人，而不是产品设计3、必须遵循自然与客观的法则来进行。在我看来包豪斯对现代教育设计的影响如下：

1、奠定现代艺术设计教育的基础。将艺术的理论与实践结合广泛的应用工作室体制进行教育，让学生参与，改变以往艺术分离的状况，打破了艺术的界限。通过教授基础课，在理论上研究的形式，让学生有了自己的设计美学思想和理性设计原则，树立了正确的设计观念，这一学习方法为后续的艺术学习及设计研究奠定了坚实的基础。包豪斯是现代设计艺术史上一个重要的里程碑，是艺术设计作为一门学科树立的标志和现代设计的摇篮。

2、对平面美学的发展奠定了基础，平面设计是将图形，文字等形象和信息要素的结合。包豪斯在理论研究上通过实际工作探讨形式色彩材料质感将其结合，形成平面立体色彩，三大构成课程的主题框架。传达了平面艺术的审美，使艺术设计具有欣赏性，使平面设计的构成方式和表现形式发生变化，是现代平面设计的重要起源。

3、打破了艺术的界限，让艺术不再有高低贵贱之分认为，艺术是整体打破艺术与工艺的不平等，提高手工艺地位。改变了以往只能是贵族才能用手工艺的观念。使其门槛降低让人人可以接触艺术。

4、为现代教育设计实用性打下坚实基础。明确设计的目的，注重实用与功能。让设计这一活动围绕人而展开，让设计与人相联系，满足人关注的点，对实现人性需求的关心努力，让艺术设计与人连接为人设计，为人服务，让艺术设计不再空其表不再浮于表面形式，盲目的为装饰装饰。

因此，包豪斯对现代教育设计提供了重要的借鉴和启示，在教育设计界占有主导地位。